中1と中2は、毎日の学習を清泉オリジナルの冊子に記録し、週1回、担任に提出します。担任や補佐の教員、保護者から、 温かい励ましの言葉やアドバイスをもらいながら、PDCA（Plan Do Check Action）サイクルを身につけます。教員と保護者がともに生徒の成長を見守るツールとなっています。

隔週の土曜日午前中、本校卒業生（大学生）が、自習する中学生の質問に答えたり、分からないところを教えたりして学習を支援するプロジェクトです。指導教科は国・数・英が中心ですが、試験前の週などは生徒の要望に応じて理科や社会にも対応しています。予約制ではなく、いつからでも参加可能です。時には進学先の大学の話を聞くこともできます。

定期試験の成績が基準に達しなかった中学生は、平日の放課後に開講される無料補習の対象となります。授業内容の再確認や演習だけでなく、確認テストの再試や解き直しなどを通し、分からない部分を無くして次の単元に進めるよう支援しています。

本校の理科では、校内の豊かな自然環境を余すところなく活かした授業が行われています。中1の4～5月には、在来の植物であるカントウタンポポと外来植物のセイヨウタンポポの特徴を観察した後、学校の敷地内でそれぞれの分布域を調査していきます。
仮説を立てるところから始まり、検証、考察までをまとめた本格的な科学レポートを、協働的な学びを通して作成していきます。

本校は、北条氏が築いた玉縄城の跡地に位置しています。中1では、玉縄城と北条氏をめぐる歴史を学び、実際に地形図を広げながら城跡や校外を歩くことで、玉縄城が難攻不落だった理由を地形的な観点から探ります。また、三角点や庚申塔などの実物を見て、地域の歴史・文化への理解を深めたり、地形図の段彩や歩いたルートの書き込みなどを通して、資料を活かす技術を身につけたりします。中2では、希望者対象に当時の地形が遺る跡地や、出土品が展示されているお寺を巡ります。

高2の修学旅行のコースは、京都・奈良、長崎、沖縄の3コースから選択します。修学旅行前には準備講座や事前調査、発表などの時間が設けられています。京都・奈良は国語と社会、長崎は倫理、沖縄は社会と理科など、各コースで様々な教科の担当者による講座が開かれるほか、清泉女子大学の教授によるハイレベルな講義も用意されています。修学旅行では、住職の方や戦争の語り部から直接話を聞く機会などを通して、先人たちが守り継いできた日本の歴史や文化に関する見聞を深めます。

この会議は、実際にAIロボットに触れることで人間の本質を理解する倫理の授業を機に、人間とAIとの共存について様々な人と意見交換したいという気持ちを持った生徒が発案し、2016年度から始まりました。
急速に進化するAIに必要な倫理憲章を作ることを目的として、他校にも参加を呼びかけ、年に一度生徒が主体となって開催しています。会議ではAIの専門家による講演会の後、ディスカッションを通して倫理憲章を作成します。憲章は毎年内閣府に提出し、担当者の方々より意見をいただいています。2020年度からはオンラインで開催されています。

Seisen Peace Projectは、授業の枠を超えて平和について考え、実際に行動に移したいという生徒の気持ちからスタートしました。
教皇フランシスコが｢悪の一つ」と呼ぶ｢無関心の文化」に対抗する、生徒主体のプロジェクトです。毎年有志の生徒たちが、テーマ設定から発表形式、実践方法まで考えています。命のビザで知られる「杉原千畝」を皮切りに、これまで「ジェンダー」｢難民」｢日本の戦争」「動物愛護」｢環境問題」など多岐にわたるテーマについて考えてきました。他校にも呼びかけて、発表会を行う機会もあります。

模擬裁判選手権は、1つの事件を素材にし、参加校が検察・弁護のチームを組織して、証人尋問や被告人質問、論告、弁論を行う大会です。毎年、多くの高校生の希望者が参加しています。
実際に法律実務家の方々の協力を得ながら、協力して争点を見つけ出し整理していく過程を通して、生徒たちは物事を多方面から見る力や、人前で説得力のある表現をする力を磨きます。本校はこれまでに、神奈川県予選優勝、関東大会出場の実績があります。